II Jornada Institucional. Acompañar trayectorias y fortalecer la producción de conocimiento docente

El Nivel Superior del Instituto JIM llevó adelante su II Jornada Institucional 2026, con la participación de docentes de las distintas carreras de la institución. La jornada tuvo como eje el fortalecimiento de las trayectorias estudiantiles y se constituyó en un espacio de reflexión, análisis e intercambio sobre los recorridos realizados durante el primer cuatrimestre. […]

El Nivel Superior del Instituto JIM llevó adelante su II Jornada Institucional 2026, con la participación de docentes de las distintas carreras de la institución.

La jornada tuvo como eje el fortalecimiento de las trayectorias estudiantiles y se constituyó en un espacio de reflexión, análisis e intercambio sobre los recorridos realizados durante el primer cuatrimestre. La propuesta permitió recuperar experiencias, reconocer logros, identificar dificultades y desafíos y proyectar acciones concretas para acompañar las trayectorias durante el segundo cuatrimestre.

A partir del trabajo por carreras, los equipos docentes analizaron información y experiencias del primer cuatrimestre para identificar qué estrategias resulta necesario sostener, fortalecer o reformular y qué nuevas acciones pueden implementarse en la segunda parte del ciclo lectivo.

La jornada incluyó también un espacio destinado a brindar orientaciones para la producción de los trabajos que serán presentados en las Jornadas Académicas Amelia Ascárate, una propuesta que busca poner en valor los saberes construidos por las y los docentes a partir de sus experiencias de enseñanza y favorecer su comunicación, análisis e intercambio.

En este marco, el profesor Jorge Abboud, de la carrera o de Inglés, brindó orientaciones vinculadas con la producción de documentos de divulgación científica, aportando herramientas para pensar cómo comunicar y socializar conocimientos y experiencias producidos en el ámbito institucional.

De este modo, la II Jornada Institucional articuló el análisis de las trayectorias estudiantiles con una mirada sobre nuestras propias prácticas docentes, fortaleciendo espacios de trabajo colectivo, producción y circulación del conocimiento construido en el Instituto JIM.